内容提要：1945年至1946年，张家口成为晋察冀边区的首府，此期间彻底破除了日伪时期的奴化教育，确立了新民主主义教育方针，构建了新民主主义教育体系，为张家口创建东方模范城、文化城，做出了重要贡献，成为当时在城市推行国民教育的典范，也为全国解放后的城市教育进行了有益的探索，积累了经验。

主题词： 张家口 晋察冀边区首府 新民主主义教育 国民教育

1945年8月23日，八路军收复了被日军侵占8年之久的张家口，9月，晋察冀边区党政军领导机关移驻张家口，张家口成为晋察冀边区的首府，至1946年10月撤离张家口的近一年时间里，张家口的各项事业都取得了举世瞩目的成就，被民间称为“东方模范城”“文化城”与“第二延安”，其中教育事业也成为张家口历史上最好的时期。此期间张家口的教育事业之所以取得显著的成绩，与当时采取的“大破大立”举措密切相关。本文将就这方面的情况作一回顾。

一、破除日伪“奴化教育”

日军侵占张家口后，为了维护其血腥统治，实行文化侵略，大力推行奴化教育，先后在张家口设置了五个专门学校：蒙古高等学校、中央医学院、蒙疆学院、交通学院、中央警察学校；五个中等学校：师范学校、女子中学、回民商业中学、商业中学、日本中学，以训练敌伪官吏、伪职员与教员。还有24所小学：11所普通小学、1所扶轮小学、1所日本小学、4所回民小学等。日伪统治者在这些学校中，大力推行“奴化教育”，以亲日防共、民族协和、发扬东亚道义精神为其教育方针。当时在中小学每周日文课占七至十小时以上，学生每日清晨举行升旗典礼，需要先向东方遥拜，经过日军岗哨，必须向“皇军”敬礼，通过日本神社，必须鞠躬致敬。日军还从日本派来大批青年人来张家口各类学校任教，向学生灌输奴化思想，麻醉各族青年，消磨青年学生的祖国观念和民族意识。

针对这种状况，八路军收复张家口后，彻底摧毁了日伪政权，镇压了伪蒙古联合自治政府与伪张家口市政府的头子，对各类学校进行了清理，取缔了日伪干部学校，在各学校取缔了日伪奴化教育教材，对中小学进行了彻底改造，从根本上消灭了奴化教育的基础。这种摧枯拉朽的“大破”，为张家口收复后的新型教育扫清了道路，奠定了基础。

二、创立“新民主主义国民教育”

八路军收复张家口，对日伪时期对“奴化教育”进行了彻底的清除，在此基础上，根据延安与晋察冀边区广大农村开展教育的实践经验，结合张家口城市的实际，大立新民主主义国民教育，在很短时间里，使张家口的教育突飞猛进，成为晋察冀边区教育的典范。

晋察冀边区首府张家口的教育工作，贯彻了新民主主义的教育方针，根据教育为劳动人民服务和学与用相结合的原则，对课程内容与教育方法进行了重大改革，彻底肃清日伪奴化教育的影响，大力普及国民教育，教育质量有了显著提高，教育普及程度有了明显改善。

日伪统治时期，张家口市只有小小校24所，在校学生6000余人。张家口收复后，晋察冀边区和张家口市政府采取各种措施，使小学教育取得了快速发展。到1946年4月，张家口市的小学校发展到45所，在校学生达到11000多人。中等学校的在校学生，超过了日伪时期的一倍以上。同时还在张家口创建了中国医科大学、华北联合大学和张家口工科专门学校三所大专院校。为了培养少数民族干部中共内蒙古党委在张家口成立了内蒙古军政学院。

1945年10月25日，晋察冀边区行政委员会发出《关于整顿张家口及宣化中等学校的决定》，决定设立工科专门学校、农科职业学校、商科职业学校、冀察师范学校、冀察中学、张家口女子学校、回民商业学校。并特别决定“各校一律不收学费，住宿讲义一律由学校供给外，（一）公费生，伙食费（粮食柴菜金）服装鞋袜完全由学校供给。（二）半公费生，伙食由学校供给，服装鞋袜自备。（三）自费生，伙食服装鞋袜自备。由此可见，政府对教育工作的重视。

在正规大中小学教育得到迅速发展的同时，群众办学也形成热潮，张家口成立了自己的社会大学——业余公学，2000名失去升学机会的在职干部和职业青年走进学校补学文化知识。遍布全市的工人学校、妇女民校、儿童学校，吸收了各种渴望得到教育的人群。

张家口发达的教育事业，在全国产生了广泛影响，平津及重庆的大中学生纷纷来张家口求学，仅华北联合大学就有300余名来自平津的学生。晋察冀边区行政干部学校中80%的学员来自国统区，为解放全中国培养输送了大批急需人才，晋察冀边区首府张家口适应时代要求的新民主主义教育方针、完整的新民主主义教育体系，在其中起到了不可替代的作用。

晋察冀边区首府张家口创建新民主主义教育的思路和实践，值得我们认真学习借鉴。

参考资料：

1、《晋察冀解放区首府张家口》中共党史出版社。1996年第一版。

2、《张家口地区党史资料选编》中共张家口地委党史办公室编。

作者简介：韩祥瑞，张家口历史文化研究爱好者、张家口察哈尔文化研究会顾问。