五一前夕，中国人民大学国学院组织的“青春先锋——重温红色校史路”来到张家口开展社会实践活动，探寻该校在红色察哈尔时期的中国共产党领导创办中国新型高等教育的光辉足迹，努力讲好党创办人民大学的故事，帮助同学们感受革命先烈的奋斗精神； 4月30日下午，以中国人民大学国学院党委副书记、纪委书记辛亚民带领的中国人民大学国学院一行13人来到张家口察哈尔文化研究会，和张家口的史学专家、学者共同回忆了中国人民大学的前身华北联合大学在张家口办学的经历。

中国人民大学的前身是1939年创办于延安时期的陕北公学和之后的华北联合大学。1945年抗战胜利后，张家口“这个北方军事重镇很快成为晋察冀解放区的政治中心、北国文化中心”，吸引了全国许多优秀的革命青年，也集中了城市的优势资源。为促进革命工作的进步和教育教学的稳定发展，华北联大随军进入张家口，并迅速恢复和扩大学校规模，开始在城市办学。

华北联大迁来张家口时，（当时的办学地址在现在的张家口桥东区建国路张家口中级人民法院和张家口第十中学）很快恢复了文艺学院，法政学院和文工团，扩大了原有的教育学院，还设立了外国语学院。其中，文艺学院下设文学、戏剧、音乐、美术、新闻5个系;法政学院下设政治系和财经系;教育学院下设国文、史地、教育3个系;外国语学院下设俄文系和英文系。为了加强对学校工作的领导，经成仿吾要求，“组织上还把准备去东北工作的周扬派到华北联合大学担任副校长，又以原延安大学副校长张如心担任教务长，林子明(原燕京大学生物系教授)担任副教务长”。此外，学校还广泛聘请了全国文学、艺术、教育、政治等方面的知名人士和专家到校担任领导工作和教学工作。

华北联大到达张家口后，通过《晋察冀日报》面向全国公开招教学生，吸引了全国各地尤其是平津地区的许多青年学生投校入学。同学们汇聚于张家口，除了积极投入学习外，还积极主动地组织和开展各项学生活动以及参加当地的庆祝活动、市政建设与宣传活动，以此丰富自身学习和当地人民生活，向当地人民宣传党的政策和工作方针。

1946年年初，为欢庆晋察冀边区首府张家口解放后的第一个春节，华北联大“组织了秧歌队帮助新解放的张家口市民，把旧历年过的空前热闹”。由华北联大“文工团团员吴坚、叶央、胡沙、狄之、陈强等教男同学扭秧歌，王昆、孟于、林白、孙铮等教女同学扭秧歌”。经过刻苦训练，在春节这天，华北联大秧歌队队员身穿秧歌服装，离开东山坡校舍，敲起锣鼓走上街头，边唱边扭，在张家口人民剧院和大境门附近等地先后进行了三场精彩的演出。在演出过程中还穿插了同学们精心编制的小节目，唱词和节目中均反映对张家口胜利解放的庆祝和对毛主席、共产党领导张家口人民和平民主建设张家口的期望，受到当地群众的热烈欢迎。秧歌队每到一处表演，都被当地群众围个水泄不通。队员们回忆当时的情况说,“从秧歌队伍里看着四周里三层外三层的老老少少，个个笑逐颜开，小孩子们不断地上来抢我们的绸子，老大爷、老大娘个个合不拢嘴，姑娘和小伙子们更是情不自禁，几乎也要下场来和我们同舞了”.华北联大积极配合张家口的革命宣传工作。“经常在市内宣传动员民众，努力参加争取和平民主事业的各项工作”。1946 年春天,“组织了两个慰问团，到前线慰问因争取和平民主事业而自卫的人民解放军的战士们”，文工团则“到平绥东线参加土改，为翻身农民演出，又到大同前线去做战勤工作和慰问部队”，演出了《兄妹开荒》《夫妻识字》《白毛女》《黄河大合唱》和秧歌、腰鼓舞等节目，鼓舞战士们的士气。此外，华北联大还积极参与张家口的市政建设，如1946年4月，全体教职学员参加了挖修市外西沙河的工程;5月，参加张家口市市参议员的选举，进行各种宣传和组织工作;7月，大部分的教职学员又去到乡村实习，帮助政府推行耕者有其田的政策，并参加当地的土地改革。

华北联合大学在张家口办学仅仅一年左右，时间虽然短暂，但是留给张家口人民的记忆是丰富的，对张家口的革命和建设工作乃至于整个中国的革命和建设工作，以及华北联合大学自身的办学经验等方面的影响是深刻而长远的。

培养和训练了各种干部，为中国革命和建设工作输送了有生力量；积累了在城市稳定办学和建设现代大学的经验；丰富了张家口地区人民的文化生活，宣传了党的政策和方针，在中国现代教育史上写下了光辉篇章。

这次中国人民大学国学院，组织师生到张家口市开展为期三天的社会实践。活动期间，他们先后来到张家口市第六中学，参观了晋察冀军区司令部旧址，来到张家口中级人民法院、张家口市第十中学华北联合大学旧址。他们表示通过实地考察，探寻中国共产党领导创办中国新型高等教育的光辉足迹，努力讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，帮助同学们感受革命先烈的奋斗精神；同时，通过参观河北省历史文化名城宣化古城的文化遗迹，了解当地深厚的历史文化底蕴，拓宽国学学子的学术视野与实践认知；（一）重温红色校史薪火相传历程。通过探寻华北联合大学在张家口的建校历程，学习中国人民大学波澜壮阔的建校历史，在校史学习中培根铸魂，传承红色基因。（二）增强历史自觉与文化自信。领略京西汉蒙文化融合地带独特的历史文化与民族文化魅力，增强学生对中华文化的认同，引导学生自觉赓续中华文脉，铸牢中华民族共同体意识。

察哈尔文化研究会领导向客人们赠送学术研究成果