晋察冀边区教育在张家口，说的是20世纪1945年8月至1946年10月一年多的时间的历史，召开晋察冀边区教育在张家口专题研讨会并编辑以晋察冀边区教育在张家口为主要内容的《察哈尔文化研究·第10集》是张家口日报社、张家口市第十中学、张家口察哈尔文化研究会与张家口新闻工作者协会化达成的共识。这次研讨会和《察哈尔文化研究·第10集》从2021年开始筹备至今，其间恰逢党的二十大胜利召开，让我们更觉得：

晋察冀边区教育在张家口专题研讨的选题不一般

晋察冀边区首府在张家口的一年，熟悉那段历史的人都知道，二战结束了，全世界人民在庆祝胜利，建设和平，苏联与欧美战胜国在瓜分势力范围，造成战后两大阵营的冷战。国民政府领导的国统区，人民在庆祝胜利，国民党却在发接收大财，准备发动内战。唯有中国共产党领导解放区，老百姓唱着“解放区的天是明朗的天……”忘我的建设自己的家园。这个时期的张家口，正在党中央和中共晋察冀边区党委的领导下展开新民主主义城市建设的伟大实践，建设“人民的城”。其中，首当其冲的任务就是伪蒙疆奴化教育，大力推进民办、公助、普及教育的方针。仅一年，张家口市的小学校就发展到52 所，大中学校 15 所，同时延续各抗日利用市区较为先进的硬件设施建起社会大学积极推动冬学，使工人学校、妇女民校、儿童夜校等星罗棋布，遍布全市。从延安、阜平转迁而来的各类抗日名校和文化艺术人才迅速的提升了整个边区及张家口的教育文化水平，形成了新民主主义社会教育从农村走向城市，并与城市先进教育设施交汇的良好局面。

抗日根据地的“土包子”办教育，赢得了接管改造，创新发展的双赢，震撼了国统区。平津及重庆的大中学生纷纷来张求学，仅华北联大就有三百余名来自平津的新生，边区行政干部学校 80% 的学生来自国统区。来自美国的女记者柯来就曾报道当时张家口社会教育的空前盛况。说：“张家口现已成一座文化城……小学于每日放学后，接开妇女补习班”“我曾……亲见每一工厂均开班教工人学习读书写算……市内有公共图书馆一所……在张家口无论贫富，有闲无闲，均有学习最低限度基本学识的机会”。

“重要的是成为伟大，而不是显得伟大”（罗曼·罗兰），晋察冀边区教育在张家口，开篇是：一座疮痍满城的失地，一年布满荆棘的时光。结语是：一所所学校亭亭而立，一批批人才脱颖而出。这些，国统区做不到，美欧强国做不到；资本世界的新闻人柯来想不到，看到，说到了。因为，中国共产党秉持的是为人民服务的宗旨，晋察冀教育在张家口是我们党在收复的失地贯彻这一宗旨的“试验田”。也就是在张家口成为晋察冀边区首府不到一年前，毛泽东主席在延安窑洞发表《为人民服务》的演讲，追悼因公殉职的警卫战士张思德，为人民服务这一口号开始做为宗旨响彻全党。中国共产党，党领导的八路军、新四军及其后来的人民解放军，就是在这一宗旨的激励下，与全中国人民一道浴血奋战，赢得了民族独立解放的大业。晋察冀边区的教育在张家口，就是这一伟大事业的一部分。今天，我们在党开辟马克思主义中国化时代化新境界，进一步强调坚持以人民为中心发展教育的现实条件下，专题研讨晋察冀边区的教育在张家口，总结历史经验，探索时代路径，其意义当然而然非同一般。

晋察冀边区教育离开张家口之后的传承不一般

传承是中华民族最优秀的品格。中华文明之所以能在世界四大古文明体系中唯一流传至今，就是源于中华民族勇于、长于、善于传承的务实理念和文化精神。我们今天在这里研讨晋察冀边区教育在张家口，正是源自于她当年播撒下的种子，传承于中华大地，结下的累累硕果。

教育对于一个政党、一个民族、一个国家、一支军队的重要性，中国共产党懂得，侵略者、反动派也懂。日伪蒙疆政权成立的第一件事，就是对察哈尔及张家口实行奴化教育；国民党撕毁国共停战协议，第一个进攻张家口绝不仅仅是一城一地的得失，他们计较的是他们眼中的“第二延安”——张家口，恐惧的是晋察冀边区的教育在张家口似百万雄师集结，如芒在刺。他们深知，要将中共领导的解放区教育扼杀在摇篮中，当务之急是拔掉晋察冀边区首府张家口这根插在京蒙晋察冀中间的心头大患。

“我们共产党人好比种子，人民好比土地”（毛泽东）。面对国民党反动派的疯狂进攻，晋察冀边区首府张家口的教育并没有终结，虽然曾经孕育他的热土暂时被占领，但种子已经深埋在人民的心中，有人民的地方就有热土，心中的种子无论在哪里都会发芽、出土，茁壮生长。77年过去了，当年改造重生的学校、从延安、阜平等地等地迁来和新建的学校，在我军主动撤离张家口后，随着晋察冀边区机关和部队转战南北，燎原红色教育之火，一路走到新中国成立、社会主义建设、改革开放，新时代中国特色社会主义建设的今天。

回顾晋察冀边区教育在张家口，摆明了一条真理：“人民是历史的创造者，是真正的英雄”（习近平）。抗日民主根据地的教育事业是人民事业的组成部分，当她与广大人民群众不断增长和深化的教育需求结合在一起，就拥有了蕴育、成长、壮大和传承的无限生命力。中共晋察冀中央局和晋察冀民主政府坚持为人民服务，推动晋察冀教育在张家口走向新生并经验未来。当人民的教育面临内战威胁，中共晋察冀中央局和晋察冀民主政府心系人民安危，临危不乱，用生命和鲜血掩护学校安全转移，确保人民教育的家当安然无损，师生安然无恙，而我们的学校无论走到哪儿，驻在哪儿，都得到人民群众无私给予的衣食、课堂和安全保障，在转移中化险为夷，在迁徙中壮大成长，在阴霾下保存火种，在坚守中屹立不倒。按照“重要的是成为伟大”的逻辑再次标定，作为人民教育的播火、践行、传承，晋察冀教育在张家口服务人民，依靠人民，赢得了抗日战争、人民解放战争战地教育、根据地教育以及新中国、改革开放、新时代中国特色社会主义教育事业代代传承的累累硕果。

回味、品味这丰硕的果实，让我想起64年前，在张家口驻训了8年的解放军通讯学院，奉调西安后举办了隆重的新学院开学典礼。毛泽东同志亲笔题写“全心全意为人民服务”以致祝贺。据学院相关领导介绍，毛泽东同志自从在延安提出为人民服务的口号，数次在不同场合题写“为人民服务”五个大字，以示勉励。党的七大，“全心全意为人民服务”被写入党章后，为解放军通讯学院这所从苏维埃根据地走出来的军校校典之际，题写带有“全心全意”“为人民服务”几个大字，是他老人家唯一的一次。老人家是通过非同以往的表达揭示全心全意为人民服务是中国共产党不懈奋斗的根本宗旨，阐释全心全意为人民服务是从更深的层次，更宽的领域，提出教育为谁服务的更深理解和更高要求，激励全党为人民服务，全心全意，传承未来，永恒不变。由此，晋察冀边区的教育在张家口，坚持全心全意为人民服务宗旨，并且坚持不懈，代代传承和融入新时代中国特色社会主义教育事业这一希望的田野，非同一般，更非同不一般。

晋察冀边区教育在张家口问题的深入研究不一般

七十多年，弹指一挥间。党的二十大胜利召开，我们迎来了迈上全面建设社会主义现代化国家新征程和向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻。学习贯彻党的二十大精神，结合今天研讨会的主题，我认为研究晋察冀教育在张家口的伟大实践，首要的问题是培养什么人，而培养什么人的问题，从根本上将还是为谁服务的问题。

我们所处的是中国特色社会主义建设新时代，她的未来是实现中华民族的伟大复兴。历史唯物义告诉我们，贯穿于时代及其未来的一切社会活动都是由人来完成，而人认识和利用自然、社会的能力是伴随着人的科学技术和文化水平的提高而提高的，而人认识和改造自然、社会能力的提高是要通过教育来实现的。所以，为人民服务必须是要为人民的教育服务。对此，党的二十大政治报告在全面总结党的十八大以来我国教育事业取得伟大成就的同时，进一步明确了“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”的战略目标和基本要求。“办好人民满意的教育”再一次成为全中国人民关注，全体中华民族关注，全世界关注中国、中华民族的热点。

教育的终极指向从来都是未来，未来从来都是过去对现在，今天对明天的希望。晋察冀边区教育事业在张家口，做为新民主主义教育的实验田，播下了希望的种子那是非同一般；传承于人民解放战争、社会主义建设、改革开放和新时代中国特色社会主义建设，收获了希望的果实就更不一般；党的二十大做出“坚持教育优先发展”的战略部署，晋察冀边区教育事业在张家口，将作为红色精神传承在未来希望的田野上，绝对是不一般的不一般。

缅怀、回顾，研究和感慨之余，我们更要做好自己，做好包括红色晋察冀及晋察冀教育在张家口在内的晋察冀、察哈尔、张家口问题研究。要遵循党的二十大的精神，按照习总书记在报告中强调“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章”时提出的“人民至上”“自信自立”“守正创新”“问题导向”“系统观念”和“胸怀天下”六项要求策划、选题、立项，收集资料、调查研究、分析演绎。全面、深入、科学的发掘研究中华民族在察哈尔区域留下的历史文化遗产，萃取提炼中国共产党全心全意为人民服务，解放、建设晋察冀、察哈尔、张家口的成功经验和正确理论。为中国共产党和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃插上历史自信、文化自信、教育自信的翅膀。

作者简介：刘文锦，张家口市察哈尔文化研究会常务副会长、中共张家口市委宣传部原常务副部长。